2021年⛹🏼‍♂️👩🏿‍🎤，摩臣2積極落實國家政策，認真開展“1+X”證書製度試點工作，紮實推進WPS辦公應用職業技能培訓和等級證書考試工作🧑🏽‍🍳。全校共210名學生報考，其中208人順利通過考試並取得證書，取證率達99%。優異成績的取得，離不開黨建工作的引領👨🏼‍🦰☑️，離不開摩臣2“清廉校園”的建設，也離不開老師學生們戮力同心的奮楫前行。

黨建引領組建優質團隊

為高效推進取證工作，促進WPS證書的教學、培訓等工作快速落地🍩，校黨委積極對接科技發展趨勢和市場需求，以促進就業和適應產業發展需求為導向，按照重塑性改革內涵式發展步伐，充分發揮黨建引領帶動作用，多次帶隊調研指導💪🏽，統籌安排招就處、電教中心🏣、教務處、保衛處👸、財務處🫔、信息技術系、中文系🦪、數學系等密切配合👰🏼‍♀️🦶🏼、分工協作👂🏽，采購《WPS辦公應用（中級）》教材及相關訓練系統，為學生搭建平臺，提供豐富學習資源🚍。信息技術系黨支部積極承擔起WPS證書培訓考試的牽頭工作和主要責任🧔🏻‍♂️，指導製定《WPS職業技能等級證書實施方案》，精選德才兼備的優秀共產黨員馬波🏄🏻‍♀️、李瑞華，中青骨幹教師李莉貞、李寧4人組成專業教學團隊，參加北京微金文華科技有限公司組織的考評員培訓和師資培訓🪱，開展學生信息統計平臺上報、機房程序安裝等工作🤽‍♂️，為WPS證書培訓考證工作奠定了堅實基礎。

廉潔從教培育摩臣2新風

為有力保障取證工作，促進WPS證書的教學◼️、培訓等工作全面推進，信息技術系將摩臣2“清廉校園”建設有機融合，組織全體教師認真學習《中華人民共和國監察法》《中國共產黨紀律處分條例》等法律法規✍🏼，不斷強化紀法意識🕕。用先進典型事跡激勵黨員幹部👅，用規範管理條例考核師德行為，營造遵法守紀、廉潔從教的育人環境，打造一支師德高尚👩‍❤️‍👨、素質過硬的教師隊伍🏌️。從申報項目⬇️、組建團隊，到教學研討、學生培訓↖️，再到考試申請、考場監考等，清正廉潔、愛心育才的理念貫穿始終，培育了風清氣正的校園新風。

勇於擔當堅守育人使命

為了使有限的教師資源發揮最大的教育成效，也為了學生通過WPS證書的培訓考試👨‍🏭，不僅多獲取一項從業必備技能🍨，更能夠磨煉意誌力，提高綜合能力，樹立正確的人生態度和人生價值追求🐯。WPS證書培訓考證團隊除了幹好正常繁忙的教學🙇，還勇於擔當、積極作為🫡、深鉆細研，采取“書證融通”+“集中培訓”兩種形式🕡，將專業人才培養與職業崗位要求相融合🤾🏿，專業課程與職業技能相融合，不僅把WPS辦公應用作為一門專業基礎課納入到教學計劃中，同時充分利用空余時間，對學生進行集中培訓和心理輔導。

在WPS教學過程中，教師精心安排教學內容💆🏻‍♂️，將考試大綱中的各個知識點⏭，分解成每個章節的重點🍾、難點內容。在日常教學中詳細講解知識點🤵🏻，讓學生對每一章的內容都有一個系統認識🤾🏿‍♂️。在課後集中培訓時間，著重講解考試重點、難點🫵🏿🟡，對可能出現考題的內容加深印象。此外，精心設計上機操作內容🫅🏽，合理安排理論和上機操作時間，利用中午休息時刻，開展階段性測試，按學生掌握程度，分批次組織參加考試🌈。老師們也會利用晚自習時間對即將參加考試的學生特訓輔導和心理疏導，幫助他們增強直面挑戰的勇氣，消除考前緊張的心理◀️。

勠力同心打造特色標桿

為確保工作取得實效，WPS證書培訓考證團隊高度負責⚓️，敬業奉獻，集體備課磨課，研究重點難點，團結協作互補。老師和學生建立微信群，課堂上沒有完成的任務或課後學生不能自己解決的問題📿，師生間利用微信群及時檢查和解答。采取以快帶慢，以老帶新👩‍👩‍👦，以優扶差等方式，分層分組嚴格把關👨‍👦‍👦🚏。信息技術系全體教師全部參與學生的教學輔導和心理疏導工作中，實現“全方位”“人盯人””手把手“精準教學，保證每一位學生都認真完成並達到預期目標。學生們也認真對待，不管是日常教學還是集中培訓，學生們幾乎都是百分之百的到課率，不存在遲到、早退現象。認真聽講，不懂就問💛，課上課下中午晚上🍅，一切時間反復練習，一個也不願掉隊，一個也不能落下🤐。WPS證書培訓考試師生儼然成為一個團結協作、積極向上👼🏽、創優爭先的戰鬥團隊👬。正是師生目標一致，勠力同心擰成一股繩的拼搏精神🌌🦏，才創造了99%的優異取證率，WPS辦公應用職業技能等級證書官方網站“優秀院校展示”板塊也專門進行了報道（https://mp.weixin.qq.com/s/ODL0PU3y6OTyQVBrY0Ukhw）。目前👨‍👧‍👧，WPS證書培訓考試取得的經驗和優異成績成為信息技術系黨建🦹🏻🧑🏼‍🔧、清廉文化與教育教學有機融合的一大特色和一張亮麗名片。未來，信息技術系將不斷總結教學經驗和考試經驗，創新教學方法🎉，優化教學資源，提升考證等級📀，幫助更多的學生磨煉意誌💎，提升本領🙅‍♂️，取得WPS職業技能等級證書，努力將WPS證書培訓考試打造成陽泉摩臣2“1+X”證書製度的標桿項目。